Educação empreendedora ganha espaço e transforma aprendizagens nas escolas municipais de Sinimbu

O Projeto de Educação Empreendedora está em pleno desenvolvimento nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Sinimbu, mobilizando estudantes e professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental em experiências que vão muito além dos conteúdos tradicionais. Por meio do programa Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP), os alunos são convidados a pensar, criar, buscar soluções, trabalhar em equipe e transformar ideias em possibilidades concretas, fortalecendo competências importantes para a vida escolar e para o futuro.

O JEPP integra as ações do Programa Cidade Empreendedora, desenvolvido em parceria entre o Município de Sinimbu e o Sebrae. A iniciativa teve início no começo do ano letivo, com capacitações destinadas às equipes diretivas, assessoria pedagógica e professores, além da entrega dos materiais pedagógicos destinados aos educadores e estudantes. Nos Anos Finais, cada ano escolar desenvolve uma temática específica: o 6º ano trabalha com Soluções Sustentáveis; o 7º ano, Robótica Empreendedora; o 8º ano, Tecnologias Digitais e Soluções Empreendedoras; e o 9º ano, Geração Empreendedora.

Desde então, os professores vêm organizando e desenvolvendo as oficinas nas escolas, colocando em prática propostas que estimulam a iniciativa, a criatividade, a persistência, a cooperação, a resolução de problemas, o planejamento e noções de educação financeira. Dessa forma, o empreendedorismo passa a ser compreendido não apenas como a criação de um negócio, mas como uma maneira de pensar e agir diante dos desafios, fortalecendo o protagonismo juvenil e aprendizagens alinhadas às competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Com o objetivo de acompanhar de perto esse processo, no dia 10 de agosto, a equipe de coordenação pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Turismo, representada por Fátima Wink Bohnen e Rafael Schultz, juntamente com o consultor do Sebrae Altamir Bernardes, realizou visitas às quatro escolas municipais que atendem aos Anos Finais: EMEF Nossa Senhora da Glória, EMEF Nossa Senhora de Fátima, EMEF Guararapes e EMEF Carlos Boettcher Filho.

Mais do que acompanhar o desenvolvimento das oficinas, o momento possibilitou ouvir os profissionais, conhecer as experiências já realizadas, identificar desafios, esclarecer dúvidas e observar como as propostas estão sendo incorporadas ao cotidiano escolar. O acompanhamento também reforçou a importância do trabalho coletivo entre equipes diretivas, professores, assessoria pedagógica e estudantes para que a proposta empreendedora se concretize de forma significativa.

Na EMEF Nossa Senhora da Glória, a equipe foi recebida pela diretora Claisi Goetze Behling, pela vice-diretora Patrícia Willms e pela assessora dos Anos Finais, Iolanda Rodrigues. Durante a visita, foi possível acompanhar atividades desenvolvidas com diferentes turmas. No 6º ano A, a professora Rosália Henn conduz o projeto, em parceria com os professores Sandro Miranda, Solismar Barbosa e Ingrid Waechter Kanitz. Nas turmas de 7º ano, o trabalho é desenvolvido pelas professoras Leonara Santos, Sandra de Lima e Anneliese Strhom e pelo professor Jonas Campiol. Já no 8º ano, as atividades estão sob a condução das professoras Lana Jost e Ires Stulp e do professor Rodrigo Souto. No 9º ano, as professoras Eliane Weigel e Mariele de Freitas estão à frente da aplicação do JEPP.

Na EMEF Carlos Boettcher Filho, a equipe foi acolhida pelo diretor Elisandro Saldanha Jochims. Nas turmas de 6º e 7º anos, as professoras Zeni Kopp e Franciele Henn de Lima estão desenvolvendo as oficinas do JEPP, colocando em prática as propostas pedagógicas e estimulando os estudantes a participarem ativamente das atividades. Já no 8º Ano, o professor Junior Goergen vem desenvolvendo as atividades.

Na EMEF Guararapes, a equipe foi recebida pela diretora Diana Dorfey e acompanhou o trabalho desenvolvido com as diferentes turmas. No 6º ano, o professor Marcos Bonotto desenvolve as atividades em parceria com o professor Rafael Werner.  No 7º ano, o professor Junior Goergen está liderando as Oficinas em desenvolvimento. No 8º ano, as oficinas são conduzidas pelas professoras Lilian Carvalho e Lidiane Padilha. Já no 9º ano, a professora Meri Lauschner está à frente das atividades, conduzindo os estudantes em uma trajetória de aprendizagem voltada à criatividade, ao planejamento e à geração de ideias.

Na EMEF Nossa Senhora de Fátima, a equipe foi acolhida pelo diretor Ercio Haag e pela assessora Isabel Oliveira Borges. No 6º ano, as atividades são desenvolvidas pelos professores Graciela Santarém, Ercio Haag e Daniel Koehler. No 7º ano, a professora Elizete Groeff está à frente da aplicação das oficinas. No 8º ano, o trabalho é conduzido pela professora Franciele Henn de Lima. Já no 9º ano, a professora Janaina Gomes desenvolve as atividades com a colaboração da professora Margit Schilling.

Embora a visita tenha possibilitado o contato direto com os professores que estavam em atividade naquele dia e turno, é importante destacar que todas as turmas dos Anos Finais da Rede Municipal estão envolvidas no JEPP, sob a condução dos professores que atuam nessa etapa de ensino. O conjunto de profissionais envolvidos demonstra a dimensão do trabalho que vem sendo construído nas escolas e o compromisso dos docentes em transformar as propostas do programa em experiências concretas e significativas de aprendizagem.

Nesse processo, o professor ocupa um papel fundamental: é quem media, incentiva, provoca perguntas, acolhe ideias e cria condições para que os estudantes assumam uma postura mais ativa diante da aprendizagem. O envolvimento dos docentes tem sido essencial para que a educação empreendedora deixe de ser apenas uma proposta no papel e passe a fazer parte das vivências dos estudantes. São os professores, com criatividade, dedicação e compromisso, que dão vida às oficinas e tornam possível a concretização do JEPP no cotidiano escolar, destaca a equipe pedagógica da SMECT.

O grande propósito do JEPP é favorecer o protagonismo juvenil, estimulando o estudante a deixar de ser apenas receptor de informações para tornar-se sujeito ativo, capaz de observar sua realidade, identificar necessidades, propor soluções, criar, testar, trabalhar coletivamente e aprender também com os desafios encontrados pelo caminho. Assim, a proposta amplia as oportunidades de aprendizagem e contribui para que os jovens desenvolvam competências que poderão acompanhá-los em diferentes momentos de sua trajetória pessoal, escolar e profissional, lembra Altamir, consultor Sebrae, responsável pela capacitação pedagógica.

Como culminância desse percurso, as escolas estão organizando suas Mostras de Trabalhos Escolares, previstas para a segunda quinzena de outubro. Será o momento de compartilhar com a comunidade escolar parte do que foi construído ao longo do ano, apresentando ideias, projetos, produtos e aprendizagens desenvolvidos pelos estudantes.

A expectativa já começa a tomar conta das escolas. Mais do que apresentar resultados, as Mostras representarão a oportunidade de revelar um processo de aprendizagem construído coletivamente e marcado pela criatividade, pelo envolvimento e pela capacidade dos estudantes de transformar ideias em ação.

Em Sinimbu, a educação empreendedora vai ganhando forma nas salas de aula e nos espaços escolares, fortalecendo uma educação que prepara os estudantes não apenas para responder às demandas do presente, mas também para imaginar, criar e construir novas possibilidades para o futuro. É uma caminhada que reúne estudantes protagonistas, professores comprometidos, equipes diretivas e Secretaria Municipal de Educação em torno de um mesmo propósito: fazer da escola um espaço onde ideias possam nascer, ganhar forma e transformar realidades, finaliza a secretária de Educação, Cultura e Turismo, Anita W. Brandenburg.